Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Mariana Alfonzo
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Reconociendo las figuras geométricas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Motivación: Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.
- Realizar ejemplos de construcción utilizando la regla y el compás para cada uno de los conceptos mencionados.
- Permitir que los alumnos practiquen la construcción de estas figuras utilizando la regla y el compás, resolviendo problemas específicos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deben identificar y nombrar diferentes figuras geométricas presentadas en imágenes o dibujos.
- Recoger las respuestas y revisarlas en conjunto con los alumnos.
- Dar retroalimentación sobre los conceptos aprendidos y aclarar dudas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Plantear un problema que requiera la construcción de figuras geométricas y su relación con otros co