Introducción al tema y exploración de capacidades y habilidades motrices

José Ramón Marcos
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Capacidades y habilidades motrices en 2º de primaria utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Objetivo de la clase (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Problema interdisciplinar a atender: Cuáles son las formas en las que se puede experimentar con diferentes posibilidades de manipulación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de capacidades y habilidades motrices (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a tratar.

  • Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de movimiento y manipulación.

  • Realizar juegos que fomenten la exploración física y la experimentación con diferentes posibilidades de manipulación, como lanzar y atrapar diferentes objetos.


Sesión 2: Patrones básicos de movimiento (45 minutos)



  • Repasar los patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar y atrapar.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen y combinen diferentes patrones de movimiento.

  • Realizar juegos que requieran de diferentes habilidades motrices, como carreras de relevos o juegos de puntería.


Sesión 3: Adaptación de movimientos a diferentes situaciones (45 minutos)



  • Introducir diferentes situaciones y juegos en los que los alumnos deben adaptar sus movimientos según las características del juego, como juegos de equilibrio, juegos de coordinación, etc.

  • Realizar juegos que fomenten la adaptabilidad y la combinación de diferentes habilidades motrices.


Sesión 4: Juegos cooperativos (45 minutos)



  • Introducir