Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Laura Avendaño
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Conocer diferentes estados de la república mexicana, ubicación, gastronomía, lugares turísticos, bailes regionales, vestimenta.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estados de la república mexicana.
Actividad:



  1. Mostrar un mapa de México y señalar los estados.

  2. Presentar imágenes de diferentes estados y sus características (gastronomía, lugares turísticos, bailes regionales, vestimenta).

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los estados.

  4. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus saberes y experiencias.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos relacionados con los estados de la república mexicana.
Actividad:



  1. Asignar a cada alumno un estado de la república mexicana.

  2. Pedir a los alumnos que investiguen sobre el estado asignado, sus características, gastronomía, lugares turísticos, bailes regionales y vestimenta.

  3. Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos deberán expresar ideas completas sobre necesidades, gustos y preferencias relacionados con su estado asignado.

  4. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de vivenci