Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Juanito Javier
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes figuras planas y cuerpos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades y relaciones entre ellas.
Desarrollo:
- Introducción a las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.
- Explicar el teorema de Tales de Mileto y su relación con los triángulos semejantes.
- Realizar ejemplos de construcción de triángulos semejantes utilizando el teorema de Tales.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.
- Asignar tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas de construcción de triángulos semejantes utilizando el teorema de Tales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y el teorema de Tales.
- Actividad de motivación: Presentar problemas reales donde se necesite utilizar el teorema de Tales para resolverlos.
Desarrollo:
- Resolución de problemas de construcción de triángulos semejantes utilizando el teorema de Tales.
- Guía y acompañamiento a los alumnos durante la resolución de los problemas.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre las estra