La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Cassie Luke
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Qué los niños identifiquen los números a través del juego.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de explorar e investigar el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad. Explicarles que a lo largo de estas sesiones, trabajarán en la identificación de los números a través del juego.



  • Actividad: Juego de reconocimiento de números. Se mostrarán diferentes tarjetas con números y los alumnos deberán identificarlos y decir cuál es su cantidad correspondiente.



  • Conversación en grupo: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y validarán sus hipótesis sobre la identificación de los números.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Juego de asociación de números. Se mostrarán tarjetas con números y objetos. Los alumnos deberán asociar cada número con su cantidad correspondiente de objetos.



  • Conversación en grupo: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y validarán sus hipótesis sobre la asociación de números con objetos.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Juego de conteo. Se mostrarán diferentes tarjetas con números y los alumnos deberán contar la cantidad de objetos que corresponda a cada número.



  • Conversación en grupo: Los alumnos compartirán sus descubrimientos y validarán sus hipótesis sobre e