Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de las características y funcionalidad de las cartas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos a distancia.


• Exposición del profesor sobre el concepto de cartas y textos epistolares.


• Lectura de ejemplos de cartas y textos epistolares en voz alta.


• Análisis de las características y funciones de las cartas en grupos pequeños.


• Puesta en común de los análisis y elaboración de conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la comunicación a distancia electrónica.


• Comparación de las características y funciones de las cartas tradicionales y las cartas electrónicas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos escriban una carta tradicional y una carta electrónica.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de carta.

Sesión 3:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos epistolares, como las tarjetas postales y los mensajes de correo electrónico.


• Análisis de las características y funciones de estos textos en grupos pequeños.


• Puesta en común de los análisis y elaboración