El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo del pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.

Desarrollo:

• Introducir conceptos clave sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes elijan un problema común de la vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones y soluciones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interdisciplinariedad y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad interdisciplinaria