Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas que involucren la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Rúbrica para evaluar la construcción de figuras planas y cuerpos utilizando las propiedades mencionadas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas y cuerpos, y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema interdisciplinar "Aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos" y motivar a los alumnos a buscar posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia de triángulos y explicar sus propiedades.


• Realizar ejemplos en el pizarrón para que los alumnos practiquen identificando triángulos congruentes.


• Formar grupos de trabajo y proporcionarles material para que construyan triángulos congruentes utilizando regla y compás.


• Los grupos deberán presentar sus construcciones y explicar cómo aplicaron las propiedades de congruencia.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las construcciones presentadas y cómo se aplicaron las propiedades de congruencia.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Qué pasaría si no se respetaran las propiedades de congruencia al cons