Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de Clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema del poco interés de los alumnos por las Matemáticas y preguntarles cómo se sienten al respecto.


• Motivar a los alumnos argumentando la importancia de las Matemáticas en la vida cotidiana y en sus futuras aspiraciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera a través de una breve explicación teórica.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos midan el radio, diámetro y circunferencia de diferentes objetos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la circunferencia, círculo y esfera en la vida cotidiana y en diferentes áreas de conocimiento.


• Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Permitir que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias relacionadas con la circunferencia, círculo y esfera.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ángulos inscritos y centrales a través de una explicación teórica.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos midan y calculen la medida de ángulos inscrit