Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA):
Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poco conocimiento sobre figuras geométricas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre cuerpos geométricos.


• Tomar nota de las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes cuerpos geométricos, como prisma y pirámide.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan las características de cada cuerpo geométrico.


• Tomar nota de las características mencionadas por los alumnos.

Actividad 3: (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles materiales como palitos de helado, plastilina, papel, tijeras, etc.


• Pedir a los grupos que construyan un prisma recto cuadrangular utilizando los materiales.


• A medida que los grupos construyen, hacer preguntas orientadoras para que reflexionen sobre las características del prisma recto cuadrangular.

Sesión 2:

Actividad 1: (10 minutos)

• Repasar brevemente las características de un prisma y una pirámide mencionadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna diferencia entre ambos.

Actividad 2: (20 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de prismas y pirámides con diferentes bases (triangulares, cuadrangulares, rectangulares) y alturas.


• Pedir a los alum