Comprensión y producción de textos informativos

Marcela Castro
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es un texto informativo?
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce las características de un texto informativo y su importancia para ampliar conocimientos sobre temas de interés.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre qué es un texto informativo y su importancia en la adquisición de nuevos conocimientos.

  2. Análisis de ejemplos: Los alumnos analizarán diferentes textos informativos, identificando las características principales como la objetividad, la estructura y el vocabulario utilizado.

  3. Elaboración de un texto informativo: Los alumnos redactarán un texto informativo breve sobre un tema de su elección, siguiendo las características aprendidas.


Sesión 2:
Tema: Tipos de textos informativos
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Distingue los diferentes tipos de textos informativos y sus características específicas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realizará un breve repaso sobre las características de los textos informativos.

  2. Presentación de los tipos de textos: Se explicarán los diferentes tipos de textos informativos, como noticias, reportajes, ensayos, entre otros.

  3. Análisis de ejemplos: Los alumnos analizarán ejemplos de diferentes tipos de textos informativos, identificando las características específicas de cada uno.

  4. Elaboración de un texto informativo: Los alumnos redactarán un texto informativo utilizando el tipo de texto que prefieran, siguiendo las características aprendidas.


Sesión 3:
Tema: Contraste en textos informativos
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce vínculos de contraste entre dif