Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo (PDA): Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenomenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el problema: la falta de identificación de los símbolos de zonas de riesgo en la localidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué peligros o amenazas pueden existir en la localidad y qué acciones se podrían tomar para prevenirlos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural o acción humana (sismo, huracán, deslave, inundación, tsunami, incendio) para investigar y analizar sus posibles zonas de seguridad o albergues en la localidad.


• Cada grupo deberá elaborar un croquis o mapa que indique la ubicación de estas zonas de seguridad o albergues y las rutas para llegar a ellas.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones y mapas al resto de la clase, explicando las características de las zonas de seguridad o albergues y cómo llegar a ellas.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y conocer las zonas de seguridad o albergues en la localidad.