Introducción al tema y presentación del proyecto

Aurora Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Presentar el proyecto comunitario y establecer el propósito comunicativo de elaborar avisos publicitarios y escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la función y características de estos elementos comunicativos.

  3. Introducir el proyecto comunitario explicando que los alumnos crearán sus propios avisos publicitarios y textos breves utilizando diferentes propósitos comunicativos.

  4. Establecer el propósito comunicativo de la primera sesión: Identificar y analizar los símbolos patrios presentes en diferentes avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de materiales publicitarios para que identifiquen los símbolos patrios presentes en ellos.

  6. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un breve espacio de discusión.


Sesión 2: Conocimiento y análisis de los símbolos patrios (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los símbolos patrios y su importancia. Trabajar la lectura y la escritura a través de la producción de textos breves.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los símbolos patrios más importantes (bandera, escudo, himno, etc.) y su significado.

  2. Leer en voz alta un texto informativo sobre los símbolo