Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y la importancia de las normas en la convivencia diaria.

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos no presentan valores en la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y su importancia en la convivencia diaria.


• Contextualización del tema mediante la proyección de imágenes o videos que muestren situaciones en las que se violen los derechos humanos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de los conceptos clave: derechos humanos, normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de su protección y defensa.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y discutan ejemplos de normas presentes en su entorno cotidiano.


• Promover el diálogo intercultural y la reflexión sobre cómo las normas pueden ser diferentes en distintas culturas.

Fase de Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo en el que se visualicen los derechos humanos y las normas presentes en la convivencia diaria.


• Reflexión individual sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre alguna institución o organización encargada de proteger y defender los derechos humanos en el país.

Sesión 2:
Tema: Instituciones y organizaciones encargadas de proteger