Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Eusebio Miranda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria - Procesos técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de considerar todos los factores y condiciones en el desarrollo tecnológico para garantizar que las innovaciones se desarrollen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los sistemas técnicos y cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Exploración del tema: Presentar a los alumnos los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar ejemplos reales de sistemas técnicos y analizar cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos investigarán y discutirán sobre un sistema técnico de su elección y cómo se relaciona con los elementos mencionados.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre el s