Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la falta de valores en los alumnos y la violencia de género.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de presentación.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura como forma de expresión.


• Introducción al tema: recursos literarios en lengua española.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios o poemas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Puesta en común y discusión de los ejemplos encontrados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: cada alumno deberá buscar una carta personal o biografía y resaltar los recursos literarios utilizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anter