Importancia de las identidades juveniles y la diversidad de grupos fomentando un respeto entre todos.

ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Tema: Importancia de las identidades juveniles y la diversidad de grupos fomentando un respeto entre todos.


Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Importancia de las identidades juveniles y la diversidad de grupos fomentando un respeto entre todos".

  • Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué entendemos por identidad? ¿Qué crees que significa la diversidad de grupos? ¿Por qué crees que es importante el respeto entre todos?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video corto sobre la importancia de la diversidad y el respeto en la sociedad.

  • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entrega del problema: "Imagina que eres parte de un grupo de estudiantes de diferentes culturas y tienes que organizar una actividad para fomentar el respeto y la inclusión de todos. ¿Qué actividad propondrías y cómo la llevarías a cabo?"

  • Los grupos deben discutir y planificar su actividad, tomando en cuenta la perspectiva de género y la vida saludable.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte su propuesta de actividad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y