Introducción al tema y generación de preguntas

Alejandra Lopez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Conectados con la Naturaleza


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentación del tema: "La naturaleza y sus elementos".

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) y conversación sobre su importancia para la vida.

  • Generación de preguntas: Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Por qué es importante cuidar el aire?, ¿Cómo podemos conservar el agua?, etc.


Sesión 2: Investigación sobre la basura y sus efectos en la naturaleza



  • Actividad: Los alumnos trabajan en grupos y realizan una investigación sobre el problema de la basura y cómo afecta a la naturaleza.

  • Recursos: Libros, internet, videos, etc.

  • Registro de información: Los alumnos escriben en una hoja los datos más relevantes que encuentren durante su investigación.


Sesión 3: Conociendo los elementos de la naturaleza



  • Actividad: Juego de adivinanzas con los elementos de la naturaleza.

  • Los alumnos deben adivinar de qué elemento se trata a través de pistas dadas por el profesor.

  • Reflexión: Después del juego, se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de cada elemento y cómo podemos cuidarlos.


Sesión 4: Acciones para cuidar y conservar la naturaleza



  • Actividad: Los alumnos realizan un dibujo o collage representando acciones que pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Puesta en común: Los alumnos presentan sus trabajos y explican