Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Diego Montes
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar la investigación en diversas fuentes sobre la población en México y nuestra comunidad para construir una gráfica que represente su composición.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar la población y sus implicaciones.

  • Mostrar ejemplos de problemas sociales, ambientales y económicos relacionados con el crecimiento y distribución de la población.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en un país específico.

  • Los alumnos deberán buscar información estadística y cartográfica para analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la población en ese país.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes países analizados.

  • Reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económica