La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y revisión de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: La falta de valores en los alumnos y su relación con la historia y la cohesión política del país.


• Motivación: Reproducción de un video corto sobre la importancia de los valores en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre las metrópolis y sistemas de dominación que existieron durante la época colonial en nuestro país.


• Discusión en grupos sobre los efectos de estos sistemas de dominación en las culturas indígenas y la cohesión política del país.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los elementos de las culturas indígenas dentro de la cohesión política del país.


• Tarea: Investigar y escribir un breve ensayo sobre la persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo (PDA) de la clase: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.


• Motivación: Lectura de un fragmento de un texto relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis grupal del texto.


• Trabajo en parejas: Los alumnos identificarán y subrayarán los elementos de las culturas indígenas presentes en el texto.


• Discusión en parejas