Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Democracia
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es la democracia? Introducir el concepto y los valores que sustentan este sistema político.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por democracia.

  • Mostrar un video corto que explique de forma clara y sencilla los principios básicos de la democracia.

  • Generar una pregunta inicial que motive la reflexión y el trabajo en equipo: "¿Cómo podemos fortalecer la vida democrática en nuestra comunidad?"


Fase de Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las instituciones y organizaciones sociales y políticas que existen en nuestra comunidad o país, así como los mecanismos de participación y representación ciudadana.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes lleven a cabo su investigación.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para recopilar la información necesaria.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras como: "¿Cuál es la importancia de estas instituciones y organizaciones en nuestro sistema democrático?" o "¿Cómo podemos p