Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Tema: Democracia
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: ¿Qué es la democracia? Introducir el concepto y los valores que sustentan este sistema político.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por democracia.
- Mostrar un video corto que explique de forma clara y sencilla los principios básicos de la democracia.
- Generar una pregunta inicial que motive la reflexión y el trabajo en equipo: "¿Cómo podemos fortalecer la vida democrática en nuestra comunidad?"
Fase de Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las instituciones y organizaciones sociales y políticas que existen en nuestra comunidad o país, así como los mecanismos de participación y representación ciudadana.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los estudiantes lleven a cabo su investigación.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para recopilar la información necesaria.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras como: "¿Cuál es la importancia de estas instituciones y organizaciones en nuestro sistema democrático?" o "¿Cómo podemos p