Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia" en alumnos de 1º de Secundaria.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática a atender: Lecto escritura

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Plantear la problemática de la lecto escritura y su relación con el tema.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario en el que puedan valorar y difundir el patrimonio cultural de su comunidad a través de manifestaciones artísticas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Los alumnos realizarán una lista de manifestaciones artísticas relacionadas con su comunidad y su importancia cultural.


• Lectura de textos informativos sobre el tema.


• Actividades de lecto escritura relacionadas con la investigación.

Sesión 2:

• Análisis de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre manifestaciones artísticas representativas de México.


• Exposición de los resultados de la investigación y análisis de las manifestaciones artísticas encontradas.


• Actividad