Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad" y "sentido de pertenencia"


• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la construcción personal y colectiva

Fase de desarrollo:

• Presentación de diversas manifestaciones artísticas que expresen la identidad y sentido de pertenencia


• Observación y análisis de obras de arte que reflejen estos conceptos


• Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y mensajes transmitidos por las obras de arte

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales


• Elaboración de un mural colectivo que represente la identidad y sentido de pertenencia de los alumnos

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del mural colectivo realizado


• Presentación del problema de lecto escritura y su relación con el tema de identidad y sentido de pertenencia

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con manifestaciones artísticas y la construcción de identidades


• Análisis y discusión en grupos sobre los puntos de vista expresados en los textos


• Realización de un ejercicio de escritura en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de las manifestaciones artí