El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Alondra Hernández
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El encuentro con uno mismo y con los demás.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno dibujará un autorretrato y lo compartirá con sus compañeros.

  • Actividad artística: Crear un mural colectivo con los autorretratos.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y la importancia de convivir de manera positiva.

  • Juego cooperativo: El juego de los saltitos. Los alumnos deberán saltar en parejas siguiendo una secuencia establecida.

  • Actividad artística: Crear tarjetas del día del amor y la amistad para intercambiar con sus compañeros.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 3:



  • Recapitulación del tema y la importancia de compartir.

  • Juego de roles: Representar situaciones de conflicto y discutir posibles soluciones.

  • Actividad artística: Crear un collage con imágenes que representen la convivencia y el amor.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y la importancia de la inclusión.

  • Juego de cooperación: Construir una torre con bloques en parejas, donde ambos participantes deben colaborar para lograrlo.

  • Actividad artística: Pintar un mural inclusivo, donde se represente la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 5:



  • Repaso del tema y la importancia del encuentro creativo.

  • Juego de expresión corporal: Los alumnos deberán imitar diferentes movimientos de animales y objetos.

  • Activi