Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los jóvenes que tienen situaciones personales familiares que les impiden poner atención a la clase.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico de situaciones personales de los alumnos (15 minutos)

• Inicio con una dinámica de presentación grupal para crear un ambiente de confianza.


• Realización de una encuesta anónima para conocer las situaciones personales que afectan a los alumnos y sus dificultades para prestar atención en clase.

Sesión 2: Reflexión sobre la importancia del entendimiento mutuo (45 minutos)

• Actividad de análisis de casos reales en los que el entendimiento mutuo ha sido fundamental.


• Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de entenderse mutuamente en diferentes contextos.

Sesión 3: Análisis de las formas de ser, pensar y actuar (45 minutos)

• Actividad grupal de identificación y reflexión sobre las formas de ser, pensar y actuar de los alumnos.


• Elaboración de un listado de características positivas y negativas de cada forma.

Sesión 4: Relaciones interpersonales (45 minutos)

• Dinámica de roles en la que los alumnos representarán diferentes situaciones de relación interpersonal.


• Análisis de las formas de relacionarse y su