Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Diego Montes
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Investigar en diversas fuentes sobre la población en México y nuestra comunidad para construir una gráfica que represente su composición.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influye el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países en su desarrollo social, ambiental y económico?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Mostrar un video corto sobre la importancia de estudiar la población y su composición.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos clave: crecimiento de la población, distribución de la población, composición de la población y migración.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen información estadística sobre la población en diferentes países y su relación con los aspectos social, ambiental y económico.
- Proporcionar recursos como libros, internet y bases de datos para que los alumnos realicen la investigación.
- Solicitar a los grupos que presenten sus hallazgos de manera creativa, utilizando gráficos, imágenes y