Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo (PDA): Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad para redactar cartas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación a distancia que los alumnos conocen.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre las diferentes formas de comunicación a distancia y sus propósitos.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y su relación con la dificultad para redactar cartas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Actividad inicial: Trabajo en parejas para identificar las convenciones de una carta (lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.).


• Actividad principal: Redacción de una carta a un interlocutor definido por el docente, utilizando las convenciones aprendidas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al redactar la carta.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Actividad inicial: Análisis de diferentes cartas y textos epistolares, identificando las convenciones pres