Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la interacción entre los alumnos.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse? ¿Por qué es importante comprender estas diferentes formas?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Breve explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en nuestra sociedad.


• Presentación de diferentes ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencian estas diferencias.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación cotidiana para analizar en términos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá realizar un informe donde describan las diferentes formas presentes en la situación, las ventajas y desventajas de cada una y cómo se relacionan entre sí.


• Discusión en plenaria sobre los informes de los grupos y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la interculturalidad y la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán trabajar en parejas y sim