Las tensiones en siglo XX

Erik Villagran
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Presentación del problema: El mal uso de dispositivos electrónicos y cómo puede afectar nuestro aprendizaje.


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con la rebelión cristera.

  • Los estudiantes tendrán que investigar y discutir en grupo para encontrar respuestas a las preguntas.

  • Los grupos tendrán 30 minutos para investigar y discutir.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus respuestas y conclusiones ante la clase.

  • Se realizará una discusión grupal para analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.

  • Se resaltarán los aspectos más relevantes y se hará énfasis en la importancia de comprender los conflictos históricos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.

  • Reflexión sobre el problema del mal uso de dispositivos electrónicos y cómo puede afectar nuestra concentración y aprendizaje.


Desarrollo:



  • Los estudiantes realizarán una actividad de lectura sobre la rebelión cristera.

  • Se les proporcionará un texto informativo y se les pedirá que extraigan la información más relevante sobre las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.

  • Los estudiantes tendrán 20 minutos para realizar la lectura y extraer la información.


Cierre:



  • Los estudiantes compartirán en grupos pequeños la información que encontraron en la lectura.

  • Cada grupo presentará