Comunidad y el uso de la milpa

Plan de clase

Título de la clase: Comunidad y el uso de la milpa

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos, y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de la milpa en nuestra comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la milpa.


• Lectura de un texto informativo sobre la milpa.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno tres datos concretos que hayan aprendido sobre la milpa.

Sesión 2:

• Revisión de los datos concretos que los alumnos escribieron en la sesión anterior.


• Análisis del texto y distinción entre opiniones y datos concretos.


• Lectura de un texto argumentativo sobre el uso de la milpa en la comunidad.


• Actividad grupal: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán sobre las opiniones presentadas en el texto argumentativo y tomarán una postura al respecto.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su postura y justificará su elección.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y hacer una puesta en común de las posturas de los diferentes grupos.


• Lectura de otros textos argumentativos sobre la milpa.


• Actividad en parejas: Los alumnos tendrán que identificar las opiniones y los datos concretos en los textos argumentativos leídos.


• Plenaria: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se discutirán las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 4:

• Realización de u