Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Mirthala Samaniego
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender:



  1. Problemas de aprendizaje en el 80% de los alumnos.

  2. Deserción escolar.

  3. Poco apoyo de los padres de familia.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y comprender el concepto de patrimonio cultural y su relevancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad.

  2. Debate grupal: Preguntas como "¿Qué entendemos por patrimonio cultural?" y "¿Por qué es importante conservar y preservar nuestro patrimonio cultural?".

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una manifestación artística de su comunidad y elaborarán una breve descripción escrita.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar y reflexionar sobre la importancia del patrimonio cultural como legado de identidad y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación de los trabajos de investigación realizados por los alumnos.

  2. Debate grupal: Preguntas como "¿Qué valores y tradiciones se pueden identificar en la manifestación artística investigada?" y "¿Cómo contribuye esta manifestación artística a la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad?".

  3. Actividad práctica: Los alumnos