Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no conocen los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una actividad de presentación, donde los alumnos compartan su nombre y algo que les gusta hacer.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen, anotando sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Mostrar una serie de imágenes relacionadas con objetos cotidianos (animales, frutas, juguetes, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Invitar a los alumnos a contar del 1 al 5 en voz alta, mientras se señalan los objetos en las imágenes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en pequeños grupos, cuenten objetos en el salón de clases y los representen de forma gráfica (dibujos, puntos, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, resaltando la importancia de los números para contar y organizar información.

Sesión 2:

• Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar imágenes con dibujos de objetos, animales, personas, etc., en cantidades variadas del 1 al 10.


• Invitar a los alumnos a contar en voz alta la cantidad de objetos en cada imagen.


• Proponer una actividad de asociación, donde los alumnos emparejen números escritos con