La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la crítica entre la posición de la religión y la ciencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema relacionado con la crítica entre la posición de la religión y la ciencia.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Realización de una lectura guiada sobre la teoría de la evolución de Darwin y Wallace.


• Debate y reflexión en grupo sobre las implicaciones de esta teoría en relación con la religión y la ciencia.

Fase de cierre:

• Realización de una síntesis grupal en la cual se destaquen las ideas principales tratadas en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar y traer ejemplos de especies que han experimentado cambios significativos a lo largo del tiempo.