Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
SONIA TRUJILLO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Representa lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad inicial: Los alumnos se reunirán en círculo y compartirán juegos cotidianos que hayan realizado en sus hogares siguiendo instrucciones. Se discutirán las diferentes experiencias y se identificarán los recursos utilizados en cada juego.
Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto donde representarán lúdicamente una experiencia a través de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Se les dará ejemplos de cómo se pueden utilizar diferentes elementos para construir nuevos significados.
Actividad de exploración: Se formarán grupos y cada grupo elegirá una experiencia para representar. Los alumnos comenzarán a explorar diferentes recursos (movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos) que podrían utilizar en su representación.
Sesión 2:
Actividad de investigación: Los grupos investigarán más a fondo sobre los recursos que han elegido para su representación. Se les dará tiempo para buscar información en libros, internet u otras fuentes.
Actividad de creación: Los alumnos comenzarán a crear su representación, utilizando los recursos que han investigado. Se les animará a ser creativos y a experimentar con diferentes combinaciones de recursos.
Sesión 3:
- Actividad de en