La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema disciplina

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa?"


• Lluvia de ideas en grupo sobre posibles rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto en inglés sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa (por ejemplo, Reino Unido).


• Análisis y comprensión del texto a través de preguntas guía.


• Identificación de los rasgos identitarios mencionados en el texto.


• Ejercicio de vocabulario relacionado con los rasgos identitarios.


• Trabajo en parejas: búsqueda de información adicional sobre el mismo pueblo de habla inglesa.


• Recopilación de información en fichas informativas.

Cierre:

• Presentación de las fichas informativas elaboradas por los estudiantes.


• Comentarios y preguntas sobre la información presentada.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la identidad y cultura de otros pueblos.


• Asignación de tarea: elaboración de fichas informativas sobre otros pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Prese