Prevención de situaciones de riesgo - Cuidado del medio ambiente
Liliana Guajardo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Cuidado del medio ambiente
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente que pueden existir en su entorno familiar y comunitario.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para garantizar el bienestar colectivo.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes información sobre los diferentes riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente que pueden existir en su entorno.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un riesgo específico para investigar y analizar.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el riesgo asignado, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles medidas de prevención.
- Los estudiantes deberán diseñar una campaña de concientización sobre el riesgo asignado, utilizando materiales educativos como carteles, folletos o videos.
- Los grupos presentarán sus campañas al resto de la clase y explicarán cómo contribuir al cuidado del medio ambiente puede prevenir estos riesgos.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre las campañas presentadas, destacando la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.
- Responder a preguntas y dudas de los estudiantes.
- Asignar una actividad de seguimiento para que los estudiantes apliquen lo aprend