Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas: Historia, Ética y Educación Física.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y exposición oral.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan ejemplos de procesos técnicos que utilizan en su vida diaria para satisfacer necesidades.


• Introducir el tema central de la clase y el objetivo a alcanzar.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso práctico de una necesidad insatisfecha en la comunidad (por ejemplo: falta de agua potable en determinada zona).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre posibles soluciones técnicas a esa necesidad, considerando los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Los alumnos deberán realizar una presentación oral y escrita de sus propuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de solución de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de debate sobre los estereotipos de género en los procesos técnicos.


• Presentar ejemplos de mujeres destaca