Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia"


• Motivación: Proyectar un video o presentar una historia que muestre las consecuencias de la violencia en la comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: La drogadicción y su relación con la violencia.


• Explicación de la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de violencia más comunes en la comunidad.


• Debate en grupos sobre las consecuencias de la violencia y su relación con la drogadicción.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione la comunicación asertiva y dialógica con la prevención de la violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Planteamiento del objetivo del proyecto comunitario: sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y promover la comunicación asertiva.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre la prevalencia de la drogadicción en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: presentación de la información recopilada sobre