Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar: ¿Hacían la guerra en el mundo mesoamericano por el maíz?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del maíz en la vida cotidiana.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre el origen del maíz y su importancia en la cultura mesoamericana.


• Análisis de la información recolectada y discusión en equipo.


• Elaboración de una lista de preguntas sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada equipo.


• Selección de las preguntas más relevantes para ser respondidas en las siguientes sesiones.


• Tarea: Investigar sobre los pueblos mesoamericanos y su relación con el maíz.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las preguntas seleccionadas.


• Presentación de una breve introducción histórica sobre los pueblos mesoamericanos.

Desarrollo:

• Exposición de los estudiantes sobre los pueblos mesoamericanos y su relación con el maíz.


• Debate sobre la importancia del maíz en la vida de estos pueblos.


• Análisis de las posibles causas de los conflictos y guerras relacionados con el maíz.


• Reflexi