México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Título de la unidad: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo de la unidad (PDA): Conoce y dialoga acerca de las implicaciones de una educación laica, crítica y sin dogmas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 15 días (5 sesiones de 45 minutos cada una).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "México independiente" a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este período histórico.


• Exposición oral del docente sobre los conceptos clave de la unidad (vida cotidiana, intervenciones extranjeras, conflictos territoriales, soberanía nacional, estado laico).


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el proyecto de la bandera mexicana con la Constitución Mexicana?


• Formación de equipos de trabajo.


• Los equipos investigan y elaboran una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2:

• Presentación de las preguntas formuladas por los equipos.


• Elección de una pregunta por equipo para investigar y responder.


• Los equipos realizan la investigación utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un informe escrito con los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Exposición oral de los equipos sobre los resultados de su investigación.


• Debate y discusión en grupo sobre las implicaciones de la educación laica, crítica y sin dogmas.


• El docente guía la reflexión y promueve la participación de todos los alumnos.


• Elaboración de un mural colectivo sobre las co