Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Lorena Soto
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: El 60% de los alumnos no tienen hábitos correctos de alimentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos" a través de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de ejercer los derechos humanos con sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Presentar a los alumnos el problema de los hábitos incorrectos de alimentación y su impacto en la salud.

  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los nutrientes necesarios para una alimentación saludable y cómo pueden adquirir estos hábitos.

  • Cierre: Compartir en grupo los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de una alimentación adecuada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una actividad pr