Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Reconocimiento y empleo del diptongo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que utilizan la escritura en su vida cotidiana (ejemplos: letreros, carteles, libros, revistas, etc.).


• Mostrar imágenes de diferentes elementos escritos presentes en la cotidianidad y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar y qué creen que dicen.

Actividad 2: Reconocimiento de letras y sonidos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una tabla con diferentes letras y sus correspondientes sonidos.


• Realizar ejercicios de identificación de las letras y sus sonidos, utilizando ejemplos concretos y relacionándolos con objetos o palabras de uso común.

Actividad 3: Asociación de sonidos y letras (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes letras y sonidos vocálicos y consonánticos.


• Pedir a los alumnos que asocien los sonidos con las letras correspondientes, utilizando ejemplos y palabras que contengan esas letras y sonidos.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: