Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones (ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa)

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de funciones.


• Plantear una situación problemática en la que se requiere resolver ecuaciones proporcionales.


• Motivar la curiosidad de los estudiantes para explorar y descubrir cómo utilizar las ecuaciones proporcionales en situaciones reales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática que requiere el uso de ecuaciones proporcionales.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en equipo para resolver el problema, utilizando las ecuaciones proporcionales.


• Facilitar la indagación y exploración de los estudiantes, a través de preguntas orientadoras y la búsqueda de información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver el problema y sus aplicaciones en situaciones cotidianas.


• Plantear nuevas interrogantes y retos para las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática que requiera el uso de ecuaciones proporcionales con constante positiva.


• Estimular la imaginación y el pensamiento crítico de los estudiantes