Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural que se encuentra en la comunidad.


• Observación y análisis de imágenes y fotografías que representen la diversidad cultural.


• Lectura compartida de un poema que resalte la importancia de la diversidad cultural.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:

• Investigación sobre la diversidad lingüística y cultural en la familia.


• Elaboración de un árbol genealógico donde se pueda identificar las diferentes culturas presentes en la familia.


• Escritura de una breve descripción de la cultura de origen de cada alumno.


• Exposición de los árboles genealógicos y las descripciones de las diferentes culturas presentes en la clase.

Sesión 3:

• Investigación sobre la diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Realización de una encuesta para identificar las diferentes culturas presentes en la escuela.


• Organización de equipos de trabajo para investigar y compartir información sobre una cultura específica presente en la escuela.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.