Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conocer los elementos estructurales del juego

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.
   b. Explicación del objetivo de la clase: Adaptar movimientos en juegos.
   c. Reflexión sobre la importancia de la actividad física y los juegos para una vida saludable.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de los elementos estructurales del juego: reglas, tiempo, espacio, materiales.
   b. Ejemplificación de cada elemento con juegos conocidos por los alumnos.
   c. Discusión en grupos pequeños sobre cómo los elementos estructurales afectan los movimientos en un juego.
   d. Práctica de juegos adaptando los movimientos según las condiciones presentadas.
   e. Observación y asistencia individualizada a los alumnos durante la práctica.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos durante la clase.
   b. Preguntas para evaluar la comprensión del tema y el logro del objetivo.
   c. Resumen de los elementos estructurales del juego y su importancia para adaptar los movimientos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la práctica de juegos: Se registrarán los movimientos adaptados por los alumnos y su capacidad para responder a las condiciones del juego.

   
   



2. Cuestionario de comprensión del t