Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Ricardo Nestor Romero
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Problema: La combinación de patrones básicos de movimiento es una de las áreas de oportunidad de los educandos del segundo grado.


Enfoque de Inclusión: Durante la planeación y desarrollo de las actividades, se tomarán en cuenta las necesidades y características individuales de los alumnos para asegurar su participación activa y plena.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes combinarán diferentes patrones básicos de movimiento para actuar en situaciones y juegos específicos.


Actividad 1 (10 minutos): Calentamiento y estiramientos. Se realizarán ejercicios de calentamiento corporal y de estiramiento con el fin de preparar los músculos y evitar lesiones.


Actividad 2 (10 minutos): Juego del "Simon dice". Los estudiantes seguirán las instrucciones del profesor, quien será el "Simon", para realizar diferentes patrones básicos de movimiento como saltar, correr, dar vueltas, etc.


Actividad 3 (20 minutos): Juego de relevos. Se formarán equipos y cada uno deberá combinar diferentes patrones básicos de movimiento en cada relevo. Por ejemplo, el primer integrante correrá hasta un punto, el segundo hará una zancada larga y el tercero saltará.


Actividad 4 (5 minutos): Enfriamiento y estiramientos finales. Se realizarán ejercicios de relajación y estiramientos para relajar los músculos después del esfuerzo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes combinarán de manera autónoma diferentes patrones básicos de movimiento en juegos y situaciones espec