Introducción al tema y análisis del problema

Maria isabel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender la importancia de una vida saludable y su relación con el consumo de alcohol en la adolescencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: comienza la clase motivando a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto puede influir en su bienestar físico y emocional.

  2. Discusión en grupos: divide a los alumnos en grupos pequeños y propón preguntas para fomentar la reflexión sobre el consumo de alcohol en la adolescencia. Algunas preguntas pueden ser: ¿qué riesgos conlleva el consumo de alcohol a temprana edad? ¿qué consecuencias puede tener en la salud física y mental? ¿qué factores pueden llevar a un adolescente a consumir alcohol?

  3. Puesta en común: invita a los grupos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre el tema. Anota en el pizarrón los principales puntos mencionados.


Recursos:



  • Pizarrón y marcadores.


Sesión 2: Exploración de distintos formatos artísticos (45 minutos)


Objetivo:



  • Conocer y experimentar con distintos formatos artísticos para la creación de mensajes sobre vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación de formatos artísticos: muestra a los alumnos ejemplos de fotografías, historietas, secuencias corporales, secuencias sonoras, entre otros, que aborden el tema de la vida saludable.

  2. Experimentación artística: en grupos, asigna a cada uno un formato artístico y proporciona materiales para que los alumnos puedan crear mensajes relacionados con la vida saludable. Anímalos a ser creativos y utilizar el formato seleccionado de manera original.

  3. Puesta en común: cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando