Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

NAYRA CASTILLO
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, con el uso de colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Objetivo (PDA): Recrea una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, con el uso de colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Conocer biografías de escritores señalados en el libro Proyectos Escolares página 86 y conocer sílabas tónicas y átonas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre objetos significativos para los alumnos y cómo podrían intervenir o transformarlos utilizando colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.

  • Explicación del objetivo: Recrear una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo.

  • Actividad complementaria interdisciplinar: Lectura y discusión de la biografía de un escritor señalado en el libro Proyectos Escolares página 86.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad de la sesión anterior.

  • Actividad: Selección de un objeto significativo para intervenir o transformar.

  • Explicación del proceso de intervención o transformación del objeto seleccionado utilizando colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.

  • Actividad complementaria interdisciplinar: Identificación de sílabas tónicas