Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6° de Primaria

Objetivo (PDA): Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mis estudiantes no usan conectores en la escritura de textos propios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer qué es una reseña y su función.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el concepto de reseña y preguntar si alguno sabe qué es y para qué se utiliza.


• Realizar una breve lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los estudiantes.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Proyectar ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales y analizarlos en conjunto.


• Destacar las características principales de una reseña, como la opinión personal, la síntesis de la obra y la recomendación hacia el público.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a los demás a decidir si consumir un texto o audiovisual.


• Asignar la tarea de traer una reseña de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Elaborar una reseña de un texto o audiovisual.

Actividad 1: Inicio (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de una reseña.

Actividad 2: Desarrollo (35 minutos)

• Pedir a los estudiantes que compartan las reseñas que trajeron y analizarlas en grupo, destacando las parte