La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Sensibilizar a la comunidad escolar sobre los efectos físicos y emocionales del acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar un video sobre los efectos del acoso escolar y promover una reflexión grupal.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la estructura y características de un ensayo.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos identificarán necesidades, intereses y problemas de su comunidad escolar relacionados con la inclusión y el acoso escolar.


• Los alumnos elegirán uno de los temas identificados para desarrollar su ensayo.

Cierre:

• Puesta en común de los temas elegidos por los alumnos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: búsqueda de información y elaboración de un plan de acción colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de tareas previas.


• Repaso de los elementos que debe incluir un ensayo.


• Actividad de discusión y reflexión en grupos pequeños sobre las acciones colectivas que podrían llevar a cabo para abordar el problema identificado.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán información relevante sobre el tema elegido y la incluirán en su ensayo.


• Trabajo individual de redacción d